RINCON DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

Campo formativo:Desarrollo Personal y Social. - Este campo se refiere a las actitudes y capacidades relacionadas con:El conocimiento de sí mismos.La valoración de sus características.La comprensión y regulación de su conducta en el contexto de un ambiente social.

 

La construcción de la Identidad Personal.

• La identidad personal no se descubre, debe construirse y se hace desde uno mismo pero con y gracias a los demás.

Procesos que influyen en éste aspecto:

• Elementos de percepción (auto imagen)
• Elementos conceptuales (auto concepto)
• Elementos emocionales (autoestima)
• El lenguaje que le permite representar, expresar y dar nombre a lo que percibe siente y capta de los demás.
• La comprensión y regulación de las emociones que implica interpretarlas, expresarlas, organizarlas y darle significado.
• Controlar impulsos y reacciones en el contexto de un ambiente social particular (autorregulación).
• 
  Procesos que intervienen en este campo:
  -Auto concepto (lo que pienso de mí)
  -Auto imagen (cómo me veo)
  -Autoestima (concepto de quien soy y la aceptación de mi persona)
  -Iniciativa
  -Autonomía (independencia)
  -Autorregulación (habilidad para corregir o redirigir mis impulsos y estados de ánimo)
  -Virtudes
  -Socialización (habilidad para encontrar un espacio de mediación, dialogo y consenso.

 

 

ACTIVIDADES

SITUACIÓN: VIVAMOS CON VALORES

CAMPO: DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

ASPECTO: RELACIONES INTERPERSONALES

Competencia: Acepta a sus compañeros y compañeras como son y comprende que todos tienen los mismos derechos y también que existen las misma s responsabilidades que deben asumir.

Materiales:

Libros, grabadora, video

Actividades:

- Establecer Reglas de respeto hacia los compañeros y compañeros.  Inventar una rima sobre el valor d...el respeto.

- Elaborar pancartas sobre el respeto (por equipo)

- Contarlas y colocarlas en lugares estratégicos

- Colocar el cuento el niño de color

- Pasarles películas sobre el tema

- Comentarios

- Escribir los protagonistas para fomentar los valores del jardín.

- Dramatizar el cuento del mugrosito con títeres.

- Escribir una promesa de respeto con los compañeros y firmarlas de compromiso. Escuchar música y compartir.

- Realizar diversas actividades para fomentar el respeto a la individualidad

“EL pino de los sentimientos”

 

CAMPO: Desarrollo personal y social.

 

COMPETENCIA: Reconoce sus cualidades y capacidades y las de sus compañeros y compañeras.

 

PROPÓSITO: Favorecer la expresión de sus sentimientos, blindándole la oportunidad de descubrir y recordar momentos agradables de su vida.

 

RECURSOS: Hojas de colores, dibujo de un pino        

 

TIEMPO: 30 minutos.

 

SECUENCIA DIDÁCTICA

INICIO

·        Informar al grupo que se llevará acabo una actividad muy divertida que lleva por nombre “El pino de los sentimientos”.

·        Se organizará  al grupo por mesas de trabajo.

·        La educadora dará las instrucciones para desarrollar la actividad:

-         Los niños plasmarán un hecho o recuerdo sobre la hoja que los haya hecho feliz o tristes.

 

DESARROLLO

·        La maestra repartirá una hoja  a cada niño para que realicen la actividad y durante su desarrollo  estará atenta al surgimiento de alguna duda de los alumnos para apoyarlos.

·        Los alumnos permanecerán atentos a las indicaciones y elaborarán su trabajo.

·        Una vez que hallan  terminado cada uno de los niños expresarán lo que plasmaron en la hoja al resto de sus compañeros.

 

CIERRE

·        Cada niño pegará su trabajo en el pino y la educadora les informará que se esta formando el pino de los sentimientos.

·        Comentar al grupo si les gustó la actividad y expresarán lo que sintieron al realizarla.

 

 

EVALUACIÓN

 

·        Logros y dificultades durante el desarrollo de la actividad.

·        Sentimientos expresados por los niños.